Sequência Didática-Curso MelhorEnsino,Melhor Gestão

Situação de aprendizagem: Leitura e análise de Texto para desenvolver e ampliar capacidades de leitura.

Recuperação do contexto de produção do texto

Texto: Avestruz

Mário Prata.

Estratégia antes da leitura

Análise do título e do autor

Qual será o assunto do texto?

Você já viu um avestruz?

Você conhece o autor do texto?

Você tem um animal de estimação?

Pesquise na sala de informática:
   - a respeito do autor Mário Prata;
   - a respeito do animal avestruz;
   Socialização da pesquisa acerca do autor Mário Prata e do animal avestruz.
    Definição de finalidades e metas da atividade de leitura
    Leitura silenciosa

    Realize a  leitura silenciosa do texto Avestruz

    Oralidade

    Faça a leitura compartilhada do texto,

    lembre-se de  que é preciso ficar atento à leitura e ouvir o colega.
    Debate e discussão acerca do texto
    Análise do gênero:

    Qual o gênero do texto?

    Crônica

    Em que situação comunicativa costuma ser usado?

    Jornais, revistas e literatura  

   Qual a tipologia e características do texto?

     É um texto que trata de assuntos do cotidiano, a tipologia é  narrativa.
    Estudo da língua
    Pesquise no dicionário  palavras do texto que desconhece o significado
    Socialize para a sala a pesquisa

    Percepção de relações de intertextualidade e interdiscursividade

    Leia a letra da música Avestruz de Dé Di Paula e
    Zé Henrique, logo abaixo identifique semelhanças e diferenças entre os textos:

 Tava cansado de viver lá na roça
De andar só de carroça, resolvi então mudar
Vendi meu sítio, vendi vaca e galinha
E peguei tudo que eu tinha na cidade fui morar
O meu dinheiro tava num banco guardado
Veio um cara engomado disse vou te dar uma luz
Mais que depressa peguei o meu capital
Fiz um negocio legal comprei tudo em avestruz
O paladar desse bicho é aguçado
Ta no seu papo guardado o dinheiro que eu pus
Avestruz hoje eu to enrolado
Avestruz que bichinho esfomeado
Avestruz come terra e come gado
Avestruz realmente to quebrado 

Neste negócio de comprar este bichinho
Fiquei falando sozinho e agora o que fazer
Comeu o carro, foi também a camioneta
Só não foi a bicicleta pois não consegui vender
Era feliz e vivia controlado
Com a família do lado não devia pra ninguém
Na quebradeira que esse bicho me deixou
Minha mulher me abandonou e meus amigos tamém
To apertado igual um pinto no ovo
Este bicho é um estorvo, nem me fale nesse trem
Avestruz hoje eu to enrolado
Avestruz que bichinho esfomeado
Avestruz come terra e come gado
Avestruz realmente to quebrado
Avestruz, comeu até minha aposentadoria!!!

Percepção de outras linguagens; elaboração de apreciação estética; elaboração de apreciações relativas a valores éticos e políticos

    - Faça um paralelo entre o verbal e não verbal.
    - Você apreciou o texto?
    - O que pensa de pessoas que tem animais exóticos
    de estimação, por exemplo Iguana.
    - Você pensa ser comum um pedido desse?
    - Pais que concordam com um pedido desse, demonstram o que?

    Assista ao vídeo: